小学生学习桌和传统学习桌的区别

什么是小学生学习桌？小学生专用的学习桌与传统的书桌在设计上有哪些区别？为什么学习桌有利于孩子的学习呢？对于学习桌，我们能这样懂得，以小博士学习桌为代表的学习桌是通过“人机工程学”原理、“最佳视角”原理、“体压分担”理论、“环境干扰”理论等一些专业的独创理论，最大程度的帮助孩子实现了防驼护眼、高效率学习的效果。

1.电脑桌面大小：170cm身高书写时两肘宽约70cm，因此标准电脑桌面应≧80cm宽*60cm深。

2.适合书写的角度：根据“最佳视角”原理，电脑桌面板应有约下倾15o角的斜角，而并非是任意角度都适合。

3.带矫姿口的托肘板：使人与桌子连为一体，托肘板即放松了肩部的书写疲劳，与矫姿口的结合又能使人不能下趴写字

4.夹书板：夹书板设置在作业本的正前方，使书与作业本距眼睛的距离分别在30cm与50cm之间，正是这20cm的距离调节，使眼睛有了看远看近的变化，调节的睫状肌，消除了连续2个小时写作业的眼疲劳，预防了近视的发生。这就是思科提出的“视距调节理论”并发明夹书板的重要原因。

另外夹书板释放了一只压书的手，使写作业的学生能两只手扶着作业本写字，大大进步了书写效率及写字的美观程度。另外，思科学习桌的高度能随着孩子的身高增加而调节，桌子的倾斜角度也可随意调整，让孩子无论写作业、画画还是玩台式电脑都能处于最佳状态。对于孩子而言，一款适合的思科学习桌不仅能进步学习效率，防驼护眼，更是为孩子提供了一个自己的学习空间，让孩子自己爱上学习，这也是普通书桌远远达不到效果。

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